４歳以降の子供に手を入れる…part７

「発達の差を利用して我が子を伸ばそう」

テーマ「４歳以降の子供に手を入れる」では、幼稚園受験適齢期を過ぎた４歳児の子育てと小学校受験で成功する親の在り方や指導について発信しています。

part６では心の底から本気で褒めたり叱ったりするを発信しました。

part３の他の子供達からの影響を受ける場を利用する意識を持つの延長線上の内容ですが、part７では「発達の差を利用して我が子を伸ばそう」について述べてみたいと思います。

個人の先生に通いながら、当会を集団指導の併用教室として利用されたご家庭は過去に数知れず…。中には、当会併用をご指名でお勧め下さる先生方もおられて、ありがたいことです。

個人の先生の中には、知る人ぞ知る有名な方々がおられますが（広告宣伝やHPを持たない為、紹介者のみの為）克服する迄は夜10時過ぎていても帰ることが許されず、いつ終了するかわからないので、お迎えはハイヤーに任せていた家庭があったほどの、厳しさでは特筆もののT先生という方がいました。

恐らく今の時代の親なら「え～、そんな！」と声を出してしまうような厳しい指導もありましたが、その厳しさゆえに一時代を築いた名物教師です。

その先生は、いくつかの幼稚園限定の園児だけを預かっていたのですが、体験指導で極端に発達が良い子供と、極端に幼い子供だけを選んでおられました。四月生まれと三月生まれだけを選んでいるようなものと、想像して下さればよいと思います。

精神年齢の幼い男子は、発達の早い女子に影響を受け成長するものですが、発達の早い子供が幼い子供を指導することで得られる学びの大きさを、T先生はよく理解しておられたのだろうと思うのです。

まるで高学年と低学年の子供を組ませる「女子校の姉と妹の関係」のようなもので、当会の行動観察指導にもよく利用する手法です。

発達の差が少ない子供と関わらせる方が良いと思っている親は多いものですが、４歳以降の子供は、２，３歳児と比較すると発達の差が極めて大きいので、大いに利用すべきです。

「男の子は泣いた数だけ成長する…」と昔の人はよく言いましたが、年齢差があれば泣くことも多々あるでしょう。時には恥もかかなければ、人は成長しないものなのです。

時には幼い子供の面倒を見させることも良き経験です。どうしたら幼い子供を導けるのか…大いに考えさせ、苦労させることで他者に優しい姿勢も生まれてくるものです。

我が子を守る姿勢ばかりでは子供は成長しません。厳しい環境に我が子を放り込む意識を持って欲しいと願うばかりです。